Desenho de observação

Apreciem o Sol!

Nem sempre se pode sair da sala, em especial nas Furnas, com este imprevisível tempo Açoriano mas quando há sol, há que aproveitar!

Nem me façam falar dos inúmeros benefícios da luz solar, do ar puro e de espairecer um pouco saindo de uma sala onde já se está fechado todo o dia. Vir cá para fora desenhar, com a melhor luz que há, a natural, é o melhor que se pode fazer.

Abrir os olhos para o que nos rodeia, conhecer o nosso meio, neste caso a escola e praticar o desenho. Há que ser observador, ter atenção às proporções, tamanhos, cores e formas e representar tudo de uma forma bidimensional na folha de papel.

Nem sempre é fácil fazer essa passagem do 2D para o 3D mas estes alunos até que conseguem e alguns surpreenderam fazendo algo ainda mais difícil: desenhar figura humana e com muito bons resultados!Olhem só para este desenho do Simão, fez uma representação tão interessante da professora Lurdes que nem me importei que saísse do tema da actividade e após ter feito desenho de observação, tivesse dado largas à sua imaginação inventando um novo meio envolvente.

Muitos parabéns a todos!

Actividade de S. Martinho

Na passada sexta feira dia 11 de Novembro paramos um pouco as actividades escolares e festejou-se o dia de S. Martinho, com magusto e tudo!

Durante parte da manhã os alunos tiveram actividades em substituição das aulas, organizadas pelos professores do Departamento de Expressões. Relativamente à parte das artes visuais (EV e EVT), eu e a professora Lúcia Silva decidimos recolher alguns ramos de castanheiro e ouriços de castanhas e «desafiar» os alunos para que os desenhassem. Quanto aos alunos do 1º Ciclo e Jardim de Infância, estes coloriram um desenho alusivo ao dia que depois foi usado para fazer um cartuxo para comerem as suas castanhas.

Até alguns professores participaram e se divertiram a desenhar!

Quanto ao alunos, estes mostraram já alguma maturidade a desenhar pois já vinham habituados a fazer desenho de observação connosco.

Actividade diferente, lúdica e divertida mas ainda assim com preocupações pedagógico-didácticas.

Sonhando com Picasso

A sonhadora... ai a sonhadora!

Olhem para ela tão calma, tão pacífica a dormir relaxadamente.

Foi este belo quadro de Picasso que deu origem a estes trabalhos feitos pela turma do 4º ano.

Não se pretende incentivar a cópia ou se sequer se espera que os alunos sejam «Picassos». Não. Longe disso! Pelo contrário, este trabalho pretende solucionar um velho problema desta área. com crianças desta idade: «como começar a introduzir os conceitos de arte, de pintura e os grandes mestres com alunos tão novo?».

Bem, certamente que há outras soluções mas esta prece-me interessante. Os alunos observam um quadro do autor, ouvem falar um pouco sobre ambos (o que se observa, as cores predominantes, a composição, quem foi o autor, porque se tornou famoso etc) e depois tentam reinterpretar o que vêem.

Desenvolve-se a capacidade de observação, o traço, o domínio de técnicas de composição e representação ao mesmo tempo que aprendem história da arte e adquirem uma base de conhecimentos, de referênciais para mais tarde se inspirarem ao fazer outros trabalhos.

Teoria à parte, digam lá se não estão bem bonitos? ah? Alguns parecem mesmo o original, ou melhores!

Parabéns!

Capas e desenho de letra

Estão quase, quase prontas!

Depois de construir as capas e  muito estudar as formas e cores para as letras, os nossos alunos estão quase a terminar de identificar as suas capas.

Muitos estudos feitos para as formas da letra, para que estas sejam bem legíveis, bonitas e de acordo com os seus gostos. Muitos estudos par as cores, até afinar tudo e agora cumprir o projecto na integra na sua capa.

Agora que estão a terminar de conceber as identificações e já as estão a executar na capa, só resta idealizar uma decoração para o resto da capa. Vamos ver como ficam bonitas!